「老師，你看我手上有個大象！」
說完小朋友伸出胖嘟嘟的小手給老師看，手背上有用水彩筆畫的不明所以的圖案。
* 圖片源自微博@幼兒園園長熊熊
老師疑惑地問：「……嗯……這怎麼就是大象了呢……？」
小朋友揪起一點肉肉說：「這樣就是了呀！！」
* 圖片源自微博@幼兒園園長熊熊
真是超級無敵可愛了呀，老師發的這條朋友圈迅速激起了網友的母性，大家紛紛嚎叫：
「想像力好豐富！」
「這是什麼天使寶貝啊！」
「過分可愛了呀」
「好可愛好可愛，我也想要孩子了」
「現在做不了媽媽，可以趕緊去考個幼師！！」
01
在生活中，孩子豐富的想像力會創造出無數可愛的瞬間，也經常會讓我們措手不及，驚呼「有趣！」。
知乎網友睢景行分享過他妹妹的故事：
有天妹妹從幼兒園回來，特別神秘的從口袋裡掏出一個麵包袋子，打開的過程中，妹妹的表情從興奮，慢慢轉成失望，最後大哭起來。
他問怎麼了妹妹也不回答，就只是把麵包袋裡的水往外倒，邊倒邊哭。
他喊來了媽媽，妹妹一看到媽媽就撲過去，帶著哭腔：「今天……在學校……天上掉下……好多珍珠，特別漂亮……我撿了了好多好多……想送給媽媽……做項鍊的，可是它現在不見了！」
原來那天下了冰雹，妹妹覺得好看就撿起來放在麵包袋裡帶回來，想做成項鍊送給媽媽，結果冰雹化成了水，所以難過不已。
妹妹把冰雹想成珍珠，還把它們收集起來，想做成項鍊送給媽媽，天吶，心都要被這個小寶寶融化了。浪漫不是老公的專利，有時候孩子突如其來的聯想更加讓人感動。
小孩子的想像力用於藝術創作時，也總是讓人驚嘆。
6歲的姜二嫚寫過一首《光》：
晚上
我打著手電筒散步
累了就拿它當拐杖
我拄著一束光
還寫了一首隻有兩行的小詩《燈》：
燈把黑夜
燙了一個洞
還有小朋友寫出一首《我想變》來說自己的心情：
我想變成一棵樹
我開心時
開花
不開心時
落葉
「拄著一束光」，用「開花」、「落葉」表達心情，你們這些小精靈，怕不是一不小心泄露了什麼天機吧？
這些簡單事物蘊含的勃勃生機，就這麼展露無疑，那些被我們成人世界忽略的美妙撲面而來，萬物變得靈動可愛。
他們好像生活在童話里，看到的一切都奇妙無比。我們也透過孩子的眼睛，看到了豐富多彩的世界。
02
當然，孩子的想像力帶來的除了驚喜之外，還有「煩憂」，家長最煩惱的，可能就是孩子們做作業時天馬行空的想像吧。
比如這道題：
媽媽問：「為什麼選小雞不選金魚呀？」
孩子回答：「因為小雞不會游泳啊。」
媽媽一愣：「哦……小雞不會游泳啊。」
聽上去，好像也沒什麼問題，畢竟金魚、小鴨和白鵝真的都會游泳的。
這道：
媽媽：「選一個不同的。」
小朋友：「選第3個。」
媽媽：「哦？為什麼啊？」
小朋友：「因為別的人都頭大。」
噗哈哈哈哈哈，貌似也對呢，這題出的不嚴謹呀。
這道：
媽媽：「1、2、3……7、8，這有幾隻鴿子啊？」
小朋友：「7隻。」
媽媽不解：「啊？為什麼？！」
小朋友：「因為這只是烏鴉！」
小朋友指了指黑色的那隻。
再看這道：
選擇兩條路中近的那條，小朋友選了。
媽媽問「為什麼是嘞？」
孩子說：「因為是通往門的，如果走的話，就得走到房頂上再下來。」
居然也無法反駁。
還有這道：
媽媽問：「為什麼這些都空著沒寫呢？」
寶寶指著題干：「這裡寫的讓說一說呀。」
媽媽哭笑不得：「你都給誰說了啊？」
寶寶：「我自己給自己說的唄。」
娃娃們操著一口小奶音說著自己的想法，家長們都快氣笑了。萬千爸媽在陪讀過程中，無數次遇到這樣一臉懵逼的時刻：
「啊，還能這麼想的？」
「哦，好像也沒錯。」
一邊驚訝於孩子多樣化的思維方式，一邊苦兮兮的哀嘆：
「做對沒有那麼容易，孩子有他的道理。」
03
朋友們，穩住別慌！
別因為這些小插曲就產生懷疑，輕鬆一點，孩子的想像力不是什麼魑魅魍魎妖魔，相反，就像孫悟空的金箍棒一樣，可能是他未來致勝的法寶。
我們都知道AI時代即將來臨，現在AI相關專業的畢業生，一出校門就可能拿到80萬的年薪，人才十分缺乏。
我們不好說十年後社會將發展成什麼樣子，但想像力的重要性一定會越來越凸顯。
中國最早一批研究AI的人中，尤為著名的李開復先生在談到教育問題時，第一點就說：
「對於小孩子，我們應該更多的讓他們問為什麼，和為什麼不，也就是增加他們的好奇心，批判式思維和創造力。這是最難能可貴，也是最有價值的，因為AI不會創造。」
我們不必過於迫切的把固定答案灌輸給孩子，而是去保護他們的想像力，想像力是創造的大前提，是打開奇妙之門的鑰匙。