在大家的日常生活中，這兩個場景是不是經常出現呢？
場景一：眼看你上班要遲到，還沒送孩子去上學。可孩子還在不緊不慢地刷牙，吃早飯還在邊吃邊玩……
場景二：晚上吃完飯，你收拾完碗筷、洗完衣服、掃地拖地，全部弄好之後才發現：孩子的作業還一頁沒寫，坐在書桌旁玩橡皮，看來今晚又要陪他寫作業到深夜……而且之後還有練琴、洗澡等事情在等著。
這兩個都是生活中再常見不過的場景，相信大家都能深切體會到，當時那種心急如焚的心情，對孩子的拖拉、磨蹭，簡直氣憤爆表！
為什麼一件非常簡單的事情，讓孩子一做就很複雜，還特別慢呢？是他能力有問題？還是智商有問題？很多家長發自內心的疑問：孩子拖拉磨蹭，是病嗎？
孩子為什麼會做事磨蹭呢？
媽媽的催促，剝奪了孩子的主動性，也讓孩子無法自主安排時間。催促一多，孩子就無所適從、失去了自己的判斷力，不知道該如何做了。
反覆的催促、要求，會讓孩子產生厭煩的心理，覺得這些事情都是媽媽的事，不是自己的事，就更加不上心，還會對媽媽有埋怨的情緒。
年紀比較小的孩子，需要比較具體的時間概念，而不是「趕緊」、「儘快」、「太慢了」這種抽象的詞。
需要注意的是，這裡具體的時間概念，並不是父母給孩子規定幾分鐘，而要根據孩子的情況來看，再在能力範圍內定時間。
你光嫌孩子慢，你了解他做一件事需要多長時間嗎？所以，我們可以花一天時間，在家觀察孩子做一件事需要多長時間，才不會去憑空制定時間要求。
很多孩子不是做事慢，而是他沒有時間概念。比如視頻中的晴晴在刷牙時玩水，時間一下子就過了，她也不知道過了5分鐘還是15分鐘。孩子並不是天生就有時間感知的能力，需要我們去培養。
說到時間概念，要為大家科普一個新詞「時間知覺」，也就是大腦對於時間的把握。
對於孩子來說，最簡單的就是「天亮要起床」、「天黑要回家睡覺」；「周末可以出去玩」；「冬天很冷」、「夏天很熱」。至於「十分鐘內穿好衣服」這種，就屬於他能力範圍之外的了。
時間知覺中，包含兩個方面：「時序知覺」和「時距知覺」。
時序知覺，就是知道時間的順序，比如起床先穿衣服、再刷牙、然後吃飯。時距知覺，就是知道時間的持續，不看手錶，能感知到時間過去了多久。
一般認為孩子在3~5歲時，初步具備「時序知覺」，能理解時間的先後順序；5~8歲的孩子，開始發展「時距知覺」。
如何培養孩子的「時序知覺」
01在日常生活中多說時間關鍵詞
按照「日」-「周」-「月」-「年」的順序來，順應孩子的生物鐘，多講講跟時間有關的信息。
比如起床時不要直接讓孩子穿衣服，而是說「起床啦，我們要穿衣服了。我們先穿好外套，然後去刷牙」，或是睡前告訴孩子「媽媽唱完歌，你就該睡覺了」等等。
這些話語堅持下去，會讓孩子對時間形成一定的條件反射，有助於形成良好的時間觀念。
02 讓秩序形成習慣
孩子的作息習慣一旦形成，我們就不要隨意改變，固定起床、玩耍、午睡的時間，讓孩子有規律的生活習慣。
當一切都有秩序時，孩子自主的就會去做相應的事。試想，如果教孩子起床後疊自己的被子，每天如此，那孩子自己就知道起床後第一件事是疊被子，根本就不用催。
如何培養孩子的「時距知覺」
正如蘭海老師在視頻中所說，專門拿出一天的時間來觀察孩子，不要干擾他，看他刷牙需要多久、吃飯需要多久、做作業需要多久……
然後和孩子一起感受，自己花了多長時間，乾了什麼事。這樣，他就能大概感知，自己刷一次牙需要多久、吃一頓飯需要多久……
你還可以把這些事情做成一張「生活計劃表」，把每天需要做的每件事情都量化在表格上。
比如：7:00-7:15起床，7:30-7:40洗漱，8:00-9:00吃早餐等……這樣孩子就能明確知道自己該做什麼，不會覺得「媽媽又在催我了」。
除了時間知覺的培養，我們還可以把「不耐煩的催促」變成「有意思的遊戲」。
如果想讓孩子快點出門，他卻磨磨蹭蹭的，我們可以玩「龜兔賽跑」的小遊戲，看誰先準備好可以出門。
家長可以演兔子，一開始跑得很快，但是中途犯懶等在一邊。孩子會覺得這個遊戲有意思，去演那隻全力奔跑的烏龜，這樣你們就能迅速出門了。
孩子做事拖拉、磨蹭並不是病，都是成長的必經階段，不要焦慮、不要過度催促。選取科學的育兒方法，孩子做事效率就能倍增！我們可以陪著孩子慢慢來。
另外，要提醒的是：孩子大部分的行為和習慣，都是從爸爸媽媽那學來的。要想孩子不磨蹭、生活有規律，先想想你是不是「拖延症晚期」、是不是「熬夜黨」？別忘了先給孩子做出好榜樣！